Vendredi 19 octobre 2007
Et pas PSP!
Rien a voir avec une console de jeu ou le dernier jeu vidéo en vogue.... même si avec mes loulous, je suis bien informée. Il s'agit plutôt de projet personnalisé de scolarisation.
C'est déjà moins marrant.
Pour Bastien, c'était le 11 octobre et en relisant mon blog, je réalise que je n'en ai pas reparlé...
C'est sûrement dû au soulagement!
Au relâchement de la tension nerveuse.
Ça faisait un moment que je n'en dormais plus, que mon estomac était de plus en plus douloureux, à en marcher courbée...
Chaque année depuis 8 ans, la galère recommence. Certaines années, ça va et d'autres c'est la cata.
Cata, cata, vraiment.... Épuisement et dépression d'un enfant!
Je ne veux plus revivre ça!
Donc là, j'ai voulu évacuer ce stress, avant d'en reparler, de témoigner car beaucoup d'anonymes de ce blog semblent rechercher ce genre d'information.
Et tout ça, en attendant le PPS de Nathou, la semaine prochaine!
Lui, ce sera moins tendu... Je ne stresse pas, c'est presque une formalité. Comme quoi, avec 5 ans d'écart, leur dyslexie n'a jamais été considérée de la même façon.
Bon, oui, pour en revenir à nos moutons et pour les non initiés, c'est quoi déjà le PPS?!
L'année dernière, Bastien a été reconnu handicapé par la maison du handicap, du fait de sa dyslexie. Il est maintenant représenté et défendu par un enseignant référent, qui organise plusieurs fois par an, des réunions d'équipe de scolarisation, dans le cadre d'un PPS, projet personnalisé de scolarisation, qui a pour but de maintenir Bastien dans une classe ordinaire! Ce qui paraît logique compte tenu de son QI élevé, mais pas forcément quand on voit son travail et ses résultats.
Ça aussi, ça fait mal! Savoir que votre fils est intelligent, mais voir dans les yeux des autres, qu'il passe pour un idiot!
Le 11, c'était donc la première réunion de l'année. Elle est importante, elle détermine de quelle façon, les enseignants appréhendent la situation. Il y a une loi (février 2005 sur le handicap), certes mais ce n'est pas pour autant qu'ils la connaissent et encore moins qu'ils en tiennent compte.
Pascal était avec moi. Je ne me sentais pas d'y aller seule. J'ai trop "le nez dans le guidon" pour réagir de façon adaptée. Je lui avais dit avant vers quoi, il fallait qu'on aille et les écueils à éviter absolument.
Et tout a "fonctionné" au mieux.
La principale du collège et l'enseignante référente étaient parvenues à faire venir un certain nombre de professeurs. Leur présence est plus que souhaitable, elle est évidente mais pas obligatoire. Or, il faut savoir que ces réunions sont longues et prennent largement le temps du déjeuner, donc leur présence était d'emblée très bon signe.
Dès le départ, Pascal a eu la présence d'esprit de demander aux professeurs ,s'ils comprenaient pourquoi la dyslexie est maintenant considérée comme un handicap. Du coup, ils ont avoué ne pas réellement savoir ce qu'est la dyslexie!
Un pas de géant était franchi.
Le médecin scolaire et l'orthophoniste ont expliqué concrètement les difficultés. Ces difficultés ont été analysées par matière. Des solutions ont été proposées...
L'enseignante référente était vraiment contente... C'était la première fois qu'elle n'avait pas à intervenir.
Attention, tout n'est pas gagné mais quand un prof projette votre fils, qui jusque là avait un avenir incertain, au lycée et à l'université, ça soulage!
Hier, je croisais la prof d'anglais, qui était toute heureuse de m'annoncer que Bastien avait la moyenne...
Toutes ses notes décollent...
Et jamais, je ne l'ai senti aussi heureux!
Et pourtant, un ado bien dans ses "allstar", c'est pas si évident.
Conséquence assez inattendue.... j'ai rajouté un chapitre à mon dernier livre, que je suis en train de corriger. Et oui, j'ai tellement "égratigné" le corps enseignant que maintenant qu'il s'ouvre, il faut quand même le souligner! Pas évident d'accepter de sortir du moule, alors qu'il est bien plus simple d'y rester.
Des enseignants sont plus courageux que d'autres, je serais injuste de tous les considérés de la même façon!
Enfin, croisons les doigts..... C'est la première fois que le regard des enseignants change.... je ne vois plus le même agacement dans leurs yeux.... je crois même que j'y vois enfin de la compréhension!
Rien a voir avec une console de jeu ou le dernier jeu vidéo en vogue.... même si avec mes loulous, je suis bien informée. Il s'agit plutôt de projet personnalisé de scolarisation.
C'est déjà moins marrant.
Pour Bastien, c'était le 11 octobre et en relisant mon blog, je réalise que je n'en ai pas reparlé...
C'est sûrement dû au soulagement!
Au relâchement de la tension nerveuse.
Ça faisait un moment que je n'en dormais plus, que mon estomac était de plus en plus douloureux, à en marcher courbée...
Chaque année depuis 8 ans, la galère recommence. Certaines années, ça va et d'autres c'est la cata.
Cata, cata, vraiment.... Épuisement et dépression d'un enfant!
Je ne veux plus revivre ça!
Donc là, j'ai voulu évacuer ce stress, avant d'en reparler, de témoigner car beaucoup d'anonymes de ce blog semblent rechercher ce genre d'information.
Et tout ça, en attendant le PPS de Nathou, la semaine prochaine!
Lui, ce sera moins tendu... Je ne stresse pas, c'est presque une formalité. Comme quoi, avec 5 ans d'écart, leur dyslexie n'a jamais été considérée de la même façon.
Bon, oui, pour en revenir à nos moutons et pour les non initiés, c'est quoi déjà le PPS?!
L'année dernière, Bastien a été reconnu handicapé par la maison du handicap, du fait de sa dyslexie. Il est maintenant représenté et défendu par un enseignant référent, qui organise plusieurs fois par an, des réunions d'équipe de scolarisation, dans le cadre d'un PPS, projet personnalisé de scolarisation, qui a pour but de maintenir Bastien dans une classe ordinaire! Ce qui paraît logique compte tenu de son QI élevé, mais pas forcément quand on voit son travail et ses résultats.
Ça aussi, ça fait mal! Savoir que votre fils est intelligent, mais voir dans les yeux des autres, qu'il passe pour un idiot!
Le 11, c'était donc la première réunion de l'année. Elle est importante, elle détermine de quelle façon, les enseignants appréhendent la situation. Il y a une loi (février 2005 sur le handicap), certes mais ce n'est pas pour autant qu'ils la connaissent et encore moins qu'ils en tiennent compte.
Pascal était avec moi. Je ne me sentais pas d'y aller seule. J'ai trop "le nez dans le guidon" pour réagir de façon adaptée. Je lui avais dit avant vers quoi, il fallait qu'on aille et les écueils à éviter absolument.
Et tout a "fonctionné" au mieux.
La principale du collège et l'enseignante référente étaient parvenues à faire venir un certain nombre de professeurs. Leur présence est plus que souhaitable, elle est évidente mais pas obligatoire. Or, il faut savoir que ces réunions sont longues et prennent largement le temps du déjeuner, donc leur présence était d'emblée très bon signe.
Dès le départ, Pascal a eu la présence d'esprit de demander aux professeurs ,s'ils comprenaient pourquoi la dyslexie est maintenant considérée comme un handicap. Du coup, ils ont avoué ne pas réellement savoir ce qu'est la dyslexie!
Un pas de géant était franchi.
Le médecin scolaire et l'orthophoniste ont expliqué concrètement les difficultés. Ces difficultés ont été analysées par matière. Des solutions ont été proposées...
L'enseignante référente était vraiment contente... C'était la première fois qu'elle n'avait pas à intervenir.
Attention, tout n'est pas gagné mais quand un prof projette votre fils, qui jusque là avait un avenir incertain, au lycée et à l'université, ça soulage!
Hier, je croisais la prof d'anglais, qui était toute heureuse de m'annoncer que Bastien avait la moyenne...
Toutes ses notes décollent...
Et jamais, je ne l'ai senti aussi heureux!
Et pourtant, un ado bien dans ses "allstar", c'est pas si évident.
Conséquence assez inattendue.... j'ai rajouté un chapitre à mon dernier livre, que je suis en train de corriger. Et oui, j'ai tellement "égratigné" le corps enseignant que maintenant qu'il s'ouvre, il faut quand même le souligner! Pas évident d'accepter de sortir du moule, alors qu'il est bien plus simple d'y rester.
Des enseignants sont plus courageux que d'autres, je serais injuste de tous les considérés de la même façon!
Enfin, croisons les doigts..... C'est la première fois que le regard des enseignants change.... je ne vois plus le même agacement dans leurs yeux.... je crois même que j'y vois enfin de la compréhension!
par sabine
publié dans :
dyslexie
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C'est un album d'une infinie poésie. Sur l'adoption... évidemment!
C'est la découverte du monde des
maladies orphelines... avec intelligence et sensibilité.
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