Vendredi 23 novembre 2007
Je vous en ai parlé il y a quelques temps!
Je viens de le lire et quel bonheur!
En toile de fond, il y a la Polynésie. Et tous ceux qui aiment cette terre, tous ceux qui sont polynésiens de coeur... même Popaa ou farani, enfant et adulte... auront une pensée émue en
retrouvant leurs propres traces sur la route d'Eugénie.
Un peu de douceur et de chaleur sous le ciel sombre de novembre!
Je peux vous avouer... j'avais quelques larmes à la fin du livre... je ne peux vous dire pourquoi, ce serait la dévoiler.
Mais c'est avec beaucoup de fraicheur et de profondeur que Roxane Marie Galliez aborde la différence, le racisme vécus par une enfant.
C'est un roman à
surtout laisser entre toutes les mains!
Sûre que vos enfants y seront sensibles!
Nous avons, ils ont tous une petite différence...
Et je ne peux m'empêcher de reprendre la citation de Roxane:
" Si tu diffères de moi, loin de me léser, tu m'enrichis" Antoine de St Exupéry
Allez vite sur son site!
Vendredi 23 novembre 2007
La semaine n'est pas finie.. pour moi, elle se termine le dimanche soir 22h, pour reprendre le lundi 6h... no comment.
Et le week end va être chargé... en devoirs et révisions, mais bon, les fruits de la semaines sont là, et c'est bien!
Parmi les quelques évènements marquants de la semaine, il y a eu l'élaboration du dossier MDPH avec la maîtresse de Nathou. On y a passé du temps et c'est sympa, ça crée des liens!
Ce qui est rassurant, c'est que la boucle est bouclée, entre l'ortho, l'instit et la maison. On travaille à l'unison et Nathou n'a plus qu'à suivre, il est cerné!
Et ça me retire pas mal de pression, car je sais que même si il y a un "ratage" de sa part ou de la mienne, et bien ce sera compris... plus d'incompréhension, ouf!
Mercredi, excuses de Nathou auprès du prof de sport... il a été insolent. Et ça, c'est nouveau.
Depuis quelques temps, Môssieur fait le gros dur ou le fanfaron en classe... ça fait rire les copains! En fait, il est très malheureux d'avoir tant de mal à apprendre. Du coup, ça dérape!
On a calmé le jeu tout de suite. La maîtresse est au courant, le prof, je l'ai briffé aussi. Bref, encore cerné,le Nathou! Mais c'est pour son bien... quand même!
Plus, la mise au point d'un répertoire pour dessiner tous les mots qu'il ne comprend pas... à emener en classe, à la maison et chez l'ortho.
Et de trois! Avec tout ça, si ça va pas ma bonne dame!
Bon et Bastien?!
Cerné, lui aussi!
D'abord, j'ai rencontré le prof d'espagnol.
Oups, ça s'annonçait mal au départ et puis, juste en lui montrant un BO qui confirmait mes dires, la situation s'est débloquait! Non seulement, on a trouvé des stratégies pour aider Bastien à
travailler à la maison, mais là encore, l'incompréhension s'est en partie dissipée. Jusqu'à ce qu'elle me dise que, oui, le système n'est pas fait pour les enfants différents et que c'est le
système qui est en cause... d'autant qu'il ne se remet pas assez en cause pour remédier aux problèmes. Suite à ça, on a discuté de la différence et le message est encore passé!
Aujourd'hui, prof principal!
Assez de voir écrit que Bastien manque de concentration et d'attention! On le sait, c'est un des troubles de la dyslexie!
Oui, mais il bavarde trop... et c'est vrai, ça va mieux depuis le retour des vacances!
Bingo! Ben oui, il est moins fatigué! Alors je lui ai fait mon topo sur les raisons de ce manque d'attention ( je vais pas le faire ici, c'est dans mon livre, enfin quand il sera pulié!) et la
conséquence de la fatigue qui accroit le trouble... en fin d'heure, de journée, de semaine et de trimestre.... et Ok, elle va faire passer le message aux prof!
Puis, c'était pas fini... j'avais un certain nombre de soucis à aborder, par matière et on a trouvé des solutions, simples et efficaces! C'est pas beau!
Donc, par exemple quand Bastien cale vraiment sur une notion alors qu'il a compris l'essentiel, il devra le noter sur son cahier et le prof en tiendra compte lors des controles, qui seront adaptés
en conséquence.
Evidemment, ça ne va pas se faire du jour au lendemain, mais au moins, ça a été dit et ce sera plus facile d'en reparler plus tard, au cas où!
Alors voilà... une semaine comme une autre, finalement!
Dimanche 18 novembre 2007
En attendant de trouver un éditeur pour mon dernier livre sur la dyslexie, je vais vous raconter... en racourci... mon week end.
Samedi après midi, j'ai travaillé avec Nathou. Il avait juste un chapitre à lire. Il lit bien... mais il ne comprend rien. Pourquoi? Parce qu'il fait tellement d'effort pour lire qu'il oublie tout
au fur et à mesure.... je ne l'ai pas déjà dit, ça.... je finis par radoter!
Donc, on fait comme l'ortho a dit. Il lit dans sa tête, il lit à voix haute, je lis doucement, puis je reprends et je m'arrête dès qu'un mot ou une expression risquent de ne pas avoir été compris.
Quand on a le temps, on travaille aussi sur certain mot pour les mémoriser. Ce travail nécessite 10 minutes par mot... alors un chapitre!
Ensuite, je pose des questions pour évaluer la compréhension du texte et là, surprise! C'est pas toujours gagné! je croyais qu'un mot avait été compris et bien non et méprise totale d'une partie
d'un texte. Donc, il faut tout reprendre et réfléchir au sens du texte etc...
Et vous, vos loulous, il leur faut combien de temps pour lire trois pages?!
Vous commencez à comprendre, alors je continue...
Ce matin, levée à 6h pour faire les lessives et corvées diverses car la journée s'annonçait longue...
De 9h à 12h, anglais avec Bastien. Hier il a travaillé seul et fait tous les exercices de toutes les matières pour la semaine, pendant que je travaillais avec son frère.
Déjà, un problème: réviser les composés de SHOW.... Après mure réflexion et beaucoup de temps de perdu, il s'agissait de revoir SHOULD et les composés de HOW... A préciser que Bastien a un PPS, un
tuteur en classe, que ses notes devraient être corrigées, ainsi que son agenda... mais faut pas rêver! Rien n'est fait!
Donc, on a passé un temps fou sur le présent simple... depuis la 6ème, il ne comprend toujours pas l'usage de DO... sur le vocabulaire qui n'est toujours pas rentré ce soir et sur tout le
reste.
Et je suis allée préparer le repas.
A 14h, on a repris.... les math, un devoir maison sur la proportionnalité. Il est 17h30 et on vient de terminer. On est épuisé, normal...
Chouette comme Week-end et les suivants...ça sera pareil, à moins qu'on ait craqué avant!
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